المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : الارتياد المدرسي للتلاميذ ذوي الإعاقة



هدى عبدالعزيز
01-Jul-2007, 12:49
الارتياد المدرسي للتلاميذ المعاقين

ما تزال سبل تطوير استقبال التلاميذ المعاقين في المدارس الفرنسية تواصل مسيرتها من أجل مشاركة ومواطنة الأفراد المعاقين, وفقاً لتطبيق قانون المساواة في الحقوق والفرص.الذي يساهم من خلال جهود متضافرة في عملية الادماج الاجتماعي.

المحتوى:
• تدابير الدراسة.
• تقييم احتياجات التلاميذ.
• مساعدة الأهالي.



تدابير الدراسة:
في عام 2005, ارتفعت نسبة انتساب التلاميذ المعاقين في التعليم العام لأكثر من 13% مقارنة بعام 2004.
حيث سجلت الإحصائية أن عدد التلاميذ المنتسبين بالتعليم العام في الصف الأول يقدر ﺑ 104500 تلميذ, و45000 في الصف الثاني.


الارتياد المدرسي للتلاميذ المعاقين:
بإمكان الأطفال المعاقين من سن الثالثة الالتحاق بالحضانة المدرسية حينما يطالب أهاليهم باتخاذ هذا الإجراء. وذلك لأن كل مدرسة تسعى إلى رفع وضعها التطويعي من خلال تنفيذ المشروع المخصص للارتياد المدرسي الذي ألزمته لجنة الحقوق والاستقلال من أجل سد الاحتياجات الشخصية للتلاميذ المعاقين, والمتعلقة بفترة دراستهم, وفق اجراءات متبعة من قبل اللجنة.

وبعد انقضاء مرحلة الحضانة يصبح أمام الطفل خيارين لانضمامه في المدارس الابتدائية, إما انضمام دراسي بشكل خاص أو جماعي.

الارتياد المدرسي المخصص:
وهو نظام يقوم على إدخال تلميذ أو عدة تلاميذ معاقين في صف عام.

فهذه النوع من الارتياد الدراسي يشكل شرط أساسي في جميع مراحل التعليم, سواء أكان هذا الارتياد بوقت جزئي أو كلي, بحيث لا يسمح لحالة التلميذ المعاق بأن تتجاوز هذه المرحلة حتى تستوفي شروط الاستقبال المقررة ضمن المشروع المخصص للارتياد المدرسي (وهو جزء تابع من الخطة المخصصة للتعويض) والذي يضمن توفير الاحتياجات التعليمية لكل تلميذ معاق.
اضافة إلى أنه بالإمكان توفير مساعد متخصص في أمور الدراسة يرافق التلاميذ المعاقين. وهذا يشكل أحد الإجراءات التعويضية المقررة من لجنة الحقوق والاستقلال.

بعد ذلك, يمكن لفريق متخصص في التعليم الخاص والرعاية المنزلية من التدخل في حالة
اتخاذ اجراء تكميلي للمواظبة على الدراسة.


الارتياد المدرسي الجماعي:
وهو نظام يقوم على امكانية توفر صف, في أي مدرسة / منشأة تعليمية عامة, بحيث تستقبل عدد محدود من التلاميذ المعاقين ( ما يقارب 10 – 12 تلميذ بشكل عام).

ففي مدارس المرحلة الابتدائية, يتواجد فيها صفوف دراسية مدمجة تستقبل الأطفال
الذين يعانون من اعاقة ( ذهنية, سمعية, بصرية أو حتى حركية) بحيث يستفيد التلاميذ المعاقين خلال هذه الصفوف من عملية الاندماج بالوسط التعليمي العام.
وبذلك يمكنهم أن يتلقوا تعليماً ملائماً من خلالها, وبأن يتقاسموا بعض الأنشطة مع تلاميذ المدرسة.
وهذا ما شهده عام 2005, حيث استفاد غالبية تلاميذ الصفوف المدمجة من فترات الانضمام الخاصة مع أحد صفوف المدرسة.

أما في المرحلة الثانوية, فإن احتياجات الارتياد الخاصة للتلاميذ تصبح أكبر.
لذا يرتاد االتلاميذ (بفئة عمرية قد تستدعي بعض الحالات ما بين 12 – 16سنة ) وحدات تربوية مدمجة, حينما تستدعي حالة التلميذ عدم مقدرته على الاستفادة من التعليم العادي في المدرسة.
فهذه الوحدات المدمجة تتميز بأسلوب تعليمي خاص يسمح للتلاميذ بأن يتلقوا تعليماً مناسباً. وفق أهداف مرتقبة ومدروسه من قبل المشروع المخصص للارتياد المدرسي.
ففي بداية السنة الدراسية لعام 2006 , أنشئت 200 وحدة تربوية مدمجة في المرحلتين المتوسطة والثانوية, وتمت مراعاة جميع المناطق البعيدة لوصول التلاميذ, موفرة لهم بذلك المواصلات المناسبة.


مؤسسات متخصصة:
يتم توجيه جميع الحالات التي تستدعي حاجة الطفل أو المراهق الصحية إلى مؤسسة/ أو منشأة طبية – اجتماعية, توفر له برنامج دراسي متوازن بين الرعاية الطبية والتعليم.


التعليم عن بُعد:
• تقوم بها مؤسسة عامة تناضل من أجل أن تقدم أساليب دراسية ومهنية لجميع التلاميذ غير القادرين على ارتياد المنشآت التعليمية من خلال ( المركز الوطني للتعليم عن بُعد).
• يتولى المركز أيضاً تقديم مجموعة دراسات تتلائم مع أساليب الدراسة.
• فترة التسجيل في هذا المركز تظل مفتوحة طوال العام. و يعتبر هذا, عرض مدفوع الأجر يقدمه المركز الوطني للتعليم عن بُعد للتلميذ المعاق كدعم تربوي في المنزل.


تقييم احتياجات التلاميذ:
يتم تقييم احتياجات التلاميذ المعاقين من فريق ذو تخصصات متنوعة مشكل من قبل لجنة الحقوق والاستقلال, والمؤسسة الإقليمية للأفراد المعاقين.


مساعدة الأهالي:
الإعانة التعليمية للطفل المعاق:
• تشكل هذه الإعانة مساعدة لأهالي الأطفال المعاقين, وذلك بمساعدتهم على توفير المتطلبات اللازمة لتعليم احتياجات طفلهم .
من خلال إعانة شهرية تصرف لهم من قبل (صندوق اعانة الأهالي) وفق قرار المؤسسة الإقليمية للأفراد المعاقين.
• تساهم هذه الإعانة أيضاً بتكفلها لجميع المناسبات الكبيرة, أو حتى بمصاريف الحالات التي تستدعي ضرورة تواجد مُرافق خاص لمراعاة لحالة الطفل .أو في حالات تغطية مصاريف اقامته في مدرسة داخلية لفترة مؤقته مرتبطة بعودته للمنزل.
• يتوجب تكفل هذه المصاريف وجود ضمان طبي ومبلغ من الإعانة التعليمية للطفل المعاق.

ولطلب هذه الإعانة يتوجب على الأهالي ارفاق شهادة طبية خاصة من المركز الإقليمي للأفراد المعاقين.
ويعتمد صرف هذه الإعانة على تقدير نسبة الإعاقة الدائمة والذي تقرره لجنة الحقوق والاستقلال من خلال متابعتها الدورية لحالة الطفل .
لأن هذه الاعانه يمكن أن تصرف له منذ ولادته وحتى سن العشرين من عمره.


بطاقة اثبات العجز:
تصرف هذه البطاقة للمستفيد الأول ( المعاق) أو لأهله إن كان قاصراً, أو من يقوم برعايته.
حيث تساهم هذه البطاقة إما بتقديم فوائد مالية أو لوازم من شأنها أن تخدم حالة المعاق.
ويسمح لصاحب هذه البطاقة ,بشكل خاص, بأن يستفيد من جزء اضافي على حساب ضريبة الدخل.
ويستدعى لطلب هذه البطاقة ارسال طلب للمركز الإقليمي للأفراد المعاقين.

مواصلات النقل المتخصصة:
تتوفر مواصلات نقل خاصة على مدار العام للتلاميذ المعاقين الذين يشكلون نسبة 50% أو أكثر ليتم تحمل مصاريف نقلهم من/إلى المؤسسة التعليمية .
وذلك يعتمد على استيفاء جميع شروط الطفل المعاق وفق لجنة الحقوق والاستقلال المتابعة لحالة التلميذ.




____________________________
المصدر// وزارة التعليم الوطني الفرنسي - مترجم -