المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : كيف نتعامل مع أطفالنا ؟



هدى عبدالعزيز
03-Mar-2010, 11:57
:783:
كيف نتعامل مع أطفالنا ؟


http://www.arabvolunteering.org/corner/picture.php?albumid=182&pictureid=1715


- لابد من بناء علاقة من الإحترام بيننا وبين أطفالنا
- تعزيز السلوك الإيجابي أكثر أهمية من التركيز على السلوك السلبي


http://www.arabvolunteering.org/corner/picture.php?albumid=182&pictureid=1715



العملية التربوية
عملية حساسة ودقيقة يجب مراعاة عدة أمور فيها منها عدم التفرقة في المعاملة بين الأطفال والاهتمام بهم اهتماما منظم دون الإتكال على أن الزمن سيكون كفيلاً بتعليمهم فهناك منهجية وأساليب للتعامل مع الأطفال وتربيتهم على أسس قويمة جداً حتى يكونوا أطفالاً أسوياء و منتجين في المجتمع.





:767:
كثير من الآباء يشتكون من أنهم قد استنفذوا كافة أساليب التوجية والتربية مع أبنائهم دون جدوى .... وحين نسألهم ماهي الأساليب المستخدمة تنحصر في التوجية الشفهي والضرب بينما الأساليب التربوية لا تنحصر على ذلك! وينبغي تعاون جميع الجهات في عملية تربية الأطفال بوجود توجه عام لجميع أفراد الأسرة حتى لا يحصل هدم لما يقوم أحد الأفرد ببناءه ... ولا أغفل أهمية الإستعانه بالله عز وجل والاستنارة بسنة النبي عليه الصلاة والسلام فلابد من التوجه بالدعاء بأن يصلح أحوالهم ويهديهم ويعيننا على تربيتهم فهم أهم استثمار لنا في هذه الدنيا كما قال المصطفى عليه افضل الصلاة والسلام " اذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث ... " وذكر منها ولد صالح يدعو له ... فالأبناء مثلهم كمثل الشجرة إن لم نرعاها لا نحصد ثمارها وإن بذلنا المشقة في رعايتها نقطف ثمارها.





:TR (330):
انصحكم بالرجوع إلى كتاب " تربية الأولاد في الإسلام " للدكتورعبد الله علوان فقد اهتم الكاتب بالطرح الديني والنفسي والاجتماعي لتربية الأطفال.





:TR (286):
بناء علاقة من الاحترام بيننا وبين أطفالنا
يجب أن نعلم أن العملية التربية لاتأتي بالاجبار والاكراه بل لابد من وجود علاقة ثقة واحترام متبادل بيننا وبين أطفالنا كي يشعروا بقيمتهم وأهميتهم في الحياة و يتعاونوا معنا ، فالعملية التربوية متبادلة بين الوالدين للطفل ومنه للوالدين ومن الجيد اشراك الطفل في العملية التربوية مع تحديد الوقت المناسب والسلوك المراد تعديله حسب الأولوية والأهمية ....




:MH02:
ومن المهم أيضاً أن نفصل بين مشاكلانا النفسية والخلافات الشخصية ولانجعلها تؤثر على طرق التعامل فكثير من الأباء والأمهات يتجاهلوا هذه النقطة ويصبوا غضبهم الناتج عن أعمالهم أو مشكلاتهم الخاصة على أبنائهم لأنها تؤثر عليهم مستقبليا وتحطمهم نفسيا .... ولا اغفل أهمية إظهار العلاقة الايجابية بين الأبوين أمام الأطفال فدوما يستمع الأبناء إلى خلافات الآباء وحينما يأتي وقت الصلح ينفرد الأبوين بذلك .... والوضع الصحي يتطلب اظهار محبتك للطرف الآخر ورضاك عنه أمام أطفالك كي ينشئوا على السلوك الايجابي.





:icon3:
لابد من التفريق بين شخصية الطفل وسلوكه الخاطيء
:TR (21): :456TY: :MH624:
هنا اركز على أن الهدف من التربية ليس العقاب بل التقويم والإصلاح و لابد من التفريق بين هوية الطفل وسلوكه.


:TR (311):
فعلى سبيل المثال حين يسقط كأسا من الطفل تكون ردة الفعل من الأبوين التعنيف الذي قد ينتهي بالضرب أو الشتم ، وهذا بحد ذاته خطأ يترك أثر سلبي ويشعر الطفل بالإهانة التي قد تسبب باهتزاز ثقته ودونية نظرته لذاته ... فالقلق المصاحب للمواقف الاجتماعية سببه الكبت الذي يمارس على أطفالنا ورد الفعل الصحيح في المثال السابق هو تعزيز ثقته بنفسه كأن أقول له " أنت ابن صالح لكن التصرف الذي صدر منك خاطئ هذا السلوك ينقصه كذا وكذا " ... فهنا فرقت بين شخصية الطفل وسلوكياته و بين هويته وتصرفاته .... وأرد على من يقول أن هذا الأسلوب سيؤدي الى افساد الطفل بأنه هناك فرق بين ترك الطفل بدون توجيه أو نصح أو تقويم سلوك وبين استخدام الطريقة الصحيحة فبهذه الطريقة نقوم السلوك ونحافظ في اللحظة ذاتها على ثقته ونظرته لنفسه.




:TR (146):
أهمية تعزيز السلوك الإيجابي
لابد أن ندرك احتياجات أطفالنا العاطفية فمثلا إذا وجدنا أطفالنا يلعبوا بهدوء نهملهم عادة ولا نلتفت اليهم إلا اذا صدر عنهم الضجيج والصخب ...
هنا نعلمهم دون وعي منا على الصراخ وارتكاب الأخطاء حتى يحظوا باهتمامنا بينما يفترض أن نعزز سلوكهم الايجابي ونشجعهم عليه .... و أركز على أهمية تجاهل السلوك السلبي وتعزيز السلوك الايجابي فلو رأينا على سبيل المثال تصنع من أحد الابناء للألم أو عدم قدرته على الحركة لابد من تجاهله حتى يتوقف عن ذلك دون اظهار اهتمام مبالغ فيه حتى لا يكرر هذا التصرف.






:21_105:


للضرب شروط
الارشاد إلى الخطأ يكون بالتوجيه والملاطفة والاشارة والتوبيخ والهجر والضرب ... واسلط الضوء هنا على بعض شروط عقوبة الضرب وهي :
ـ أن يكون المربي قد استخدم جميع الوسائل التربوية الاخرى .
ـ أن لايكون المربي في حالة غضب شديدة .
ـ أن يتجنب الضرب في الأماكن الحساسة وأن يكون الضرب غير شديد ، على اليدين أو الرجلين وأن يكون بعصا غير غليطة من مرة إلى ثلاث على أن لاتتجاوز العشرة لأن مايتجاوز العشرة لايتم الا في حد من حدود الله .
ـ إذا كان الخطأ للمرة الأولى يتم منحه فرصه لعدم تكراره .
ـ عدم ضرب الطفل نهائياً أمام أقرانه




د. أحمد حافظ – المدير العام لمستشفى الصحة النفسية







http://www.arabvolunteering.org/corner/picture.php?albumid=182&pictureid=1715
..همسة..
الأطفال هم هبة الله لنا
لنتعامل معهم بايجابية ولنساهم بتنشئة جيل سعيد
يملئه التفاؤل والأمل


http://www.arabvolunteering.org/corner/picture.php?albumid=182&pictureid=1715






المصدر: جزئيات اقتبستها لكم من التقرير الصحفي ل/حنين موصلي عن محاضرة ألقاها د. أحمد حافظ بالمستشفى.

ريوومه
09-Mar-2010, 04:08
هدى عبدالعزيز يعطيك الف عافيه على الموضوع المتميز

وفعلاً تربية الأطفال خصوصاً في وقتنا الحاضر تحتاج لمهارة وفن ليست كما كانت في السابق الزمن تغير !


بناء علاقة من الاحترام بيننا وبين أطفالنا

هذي من الثوابت المهمة في العملية التربوية ،، لأنها تساهم في تنشئة جيل يمتلك ثقة عالية في نفسه ويتحمل المسؤولية .. يمتلك لغة الحوار مع غيره ،،


لابد من التفريق بين شخصية الطفل وسلوكه الخاطيء
هذا نعاني منه كثير للأسف فعندما يخطأ الطفل الكل يبادر في توبيخه و وتعنيفه اشد تعنيف .. لكن المفترض انك توجه الطفل ان هذا السلوك اللي قام فيه خاطىء وانه غير مقبول وليس الطفل بعينه هو من نرفضه ونعنفه بل نرفض سلوكه !

جزيتي خيراُ اختي ،،

هدى عبدالعزيز
09-Mar-2010, 09:05
ريوومة..
الله يعافيكِ
سعيدة بردكِ,, وكما تفضلت التربية تتطلب مهارة وفن واحساس بنفسية الطفل ومتطلباته
دُمت بود

د.دوش الدوسري
09-Mar-2010, 11:12
موضوع مهم ..
كم نحتاج لبناء شخصيات الأطفال من الصغر..

شكراً لكِ هدى..
:101:

هدى عبدالعزيز
12-Mar-2010, 08:01
مرحبا ..
د.دوش... يسعدني تواجدكِ بالقرب
شكرا لكِ