المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : " التربية الخاصة بين الواقع والمأمول " في مؤتمر ببنها



عاشقة البسمة
13-May-2007, 12:12
يعد مجال التربية الخاصة أحد المجالات التربوية الحديثة فالتربية الخاصة - في مفهومها الحديث و الشامل تعنى تربية الأطفال غير العاديين، وهم ذوو الاحتياجات التربوية الخاصة الذين يختلفون عن أقرانهم العاديين إما في قدراتهم العقلية، أو الحسية، أو الجسمية، أو الأكاديمية، أو السلوكية والانفعالية، أو التواصلية، اختلافاً يوجب إجراء تعديلات ضرورية في المتطلبات التعليمية.

موضوع المؤتمر

" التربية الخاصة بين الواقع والمأمول "

15 ـ 16يوليو 2007م

الفئات المستفيدة من التربية الخاصة

-الموهوبون والمتفوقون عقلياً. ، المعــوقون عقلياً0 - المعــوقون بصرياً0 - المعــوقون سمعياً0 - ذوو صعوبــات التعلم0 - ذوو اضطرابات التواصل0 - ذوو الاضطرابات السلوكية والانفعالية- طفل الأوتيزم0 متعــــددو الإعاقـــــة0

أهــداف المؤتمر

ـ التعرف على واقع التربية الخاصة في ضوء التشريعات والقوانين.

- التعرف على المشكلات والتحديات التي تواجه التربية الخاصة وسبل التغلب عليها.

- تقويم الوضع الراهن لبرامج رعاية وتأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة في مصر مع التعرف على الاتجاهات الحديثة والبرامج التعليمية والعلاجية والإرشادية لرعايتهم .

- تفعيل دور الأسرة ومؤسسات المجتمع المدني في اكتشاف ورعاية ذوى الاحتياجات الخاصة.

- تفعيل دمج الفئات الخاصة بالمدارس العادية .

- التعرف على المتطلعات المستقبلية للتربية الخاصة في ضوء المستجدات العلمية.

محـاور المؤتمـر

المحور الأول

" تقويم الوضع الراهن للتربية الخاصة في مصر "

1- واقع التربية الخاصة في ضوء أنظمة وزارة التربية والتعليم.

2- واقع التربية الخاصة في ضوء أنظمة وزارة التضامن الاجتماعي. 3- واقع التربية الخاصة في ضوء أنظمة وزارة الصحة.

4- واقع البرامج التربوية والتأهيلية المتاحة لذوى الاحتياجات التربوية الخاصة.

المحور الثاني

" المشكلات والتحديات التي تواجه التربية الخاصة في مصر والوطن العربي "

1-المشكلات التي تواجه مدارس التربية الخاصة وسبل التغلب عليها .

2-المشكلات المتعلقة بعملية التشخيص للفئات الخاصة .

3-المشكلات المتعلقة بالمناهج وطرق التدريس للفئات الخاصة0

4-المشكلات التي تواجه عملية دمج الفئات الخاصة بالمدارس العادية .

امحور الثالث

التطلعات المستقبلية للتربية الخاصة

1- تطوير برامج الوقاية والتدخل المبكر للحد من الإعاقة .

2ـ تطوير برامج معلمي التربية الخاصة بناء على المستجدات العالمية .

3 ـ توفير خدمات وبرامج للفئات التي لم تحظى بالرعاية الواجبة .

4- برامج تحسين جودة الحياة لذوى الاحتياجات الخاصة0

5- استخدام التكنولوجيا الحديثة والبحوث العلمية في رعاية وتأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة. المشاركة في المؤتمر : تتشرف كلية التربية جامعة بنها بدعوة السادة أعضاء هيئة التدريس والباحثين بالجامعات المصرية والعربية ومراكز البحث التربوي، وكافة الجهات التي تعنى بقضايا ذوى الاحتياجات الخاصة للمشاركة بالرأي والبحث وأوراق العمل والتوصيات والمقترحات من خلال جلسات المؤتمر0

شروط ومواصفات البحوث وأوراق العمل المقدمة للمؤتمر : ·يكتب البحث علي الكمبيوتر علي برنامج معالجـة الكلمـات بنط(13) للمتن(16) للعناوين الرئيسية وعلي مسافة مفرد ونوع الخط Simplified Arabic 0

· أن يستوفي البحث الشروط والقواعد المتعارف عليها .

·ألا يكون البحث سبق نشره أو التقدم به لأي جهة أخري .

·يكتب في الصفحة الأولي للبحث (عنوان البحث ـ اسم الباحث ووظيفته) .

·لا يزيد عدد الصفحات للبحث المقبول للنشر بالمؤتمرعن(25) صفحة بما فيها ملخص باللغة العربية.والصفحات الزائدة(10)جنيهات عن كل صفحة

·قيمة الاشتراك ببحث(300) جنيها من داخل مصر،(300) دولار من خارج مصر.

· المشترك بدون بحث (100) جنيها لحضور المؤتمر والحصول على ملخصات الأبحاث وبرنامج المؤتمر.

·آخر موعد لاستلام أوراق العمل والبحوث15/5/2007م.

·ترسل ثلاث نسخ من البحث ، ويسلم مع البحث دسك أو أسطوانة CD .

تكون جميع المراسلات على العنوان التالي :
جمهورية مصر العربية – محافظة القليوبية- كلية التربية – جامعة بنها.

لمزيد من المعلومات والاستفسارات يمكن الاتصال:الأستاذ الدكتور عميد الكلية ت وفاكس 0133222777

الأستاذ الدكتور مقرر عام المؤتمر :ت منزل 0133228484 محمول 0100407081

الأستاذ الدكتور أمين عام المؤتمر: ت منزل 0133241210 محمول 0105090802

****************************


أى استفسار اتصل

abohabibas@gmail.com

abohabibas@banha.cc

المصدر

http://mbadr.net/a/abohabiba/conferance.htm

عاشقة البسمة
13-May-2007, 12:14
أرجو تثبيت الموضوع حتى نهاية المؤتمر في منتصف شهر يوليو 2007 م حتى يطلع عليه الأعضاء للتسجيل والمتابعة

توتي فروتي
14-May-2007, 04:32
تشكرين اختي عاشقة البسمة على هذا الموضوع المهم جدا ..

احترامي وتقديري
:cool:

عاشقة البسمة
14-May-2007, 04:34
حياك الله أختي / توتي فروتي

شاكرة لك تواجدكِ ومروركِ الكريم على الموضوع ..




تقبلي تحيتي

حبيب المصطفى
17-May-2007, 05:05
جامعه جنوب الوادي
كليه تربية بقنا
قسم طفولة
الفرقه الرابعة





تحت اشراف
د/ حسن حمدى

اعداد الطلبه

آمال رمضان النوبى على








النشاط الاول : رسم وتلوين
الاهداف
1- أن يتعرف الطفل على شكل
المجد واقامة الصلاوه فيه
2-ان يتعرف الطفل على حرب الكتوبر
3- ان يقوم الطفل برسم شكل
المسجد -0 الطائرة – الدبابه
4- ان يتعلم الطفل الصلاة والوضؤ

الادوات والوسائل
الالوان – القلم الرصاص – ممحاه
اللوحات الورقية

سير النشاط اللوحة الاولى – المسجد

1- اقوم بعرض بعض الصور الخاصة بالمساجد واترك الفرصة لاطفال لكى يتناولها فيما بينهم
2- اقوم برسم شكل المسجد على السبوره امام الاطفال والتحدث معهم عن اهمية المسجد وانه مكان العباده والصلاة والتحدث معهم عن مواعيد الصلاة وعددها وعدد الركعات فى كل وقت فيها والتحدث عن كيفية الوضؤ0
3- تقسيم الاطفال الى مجوعات واعطاء كل مجموعه ادوات الرسم الخاصه بهم مع وجود قائد للمجموعه وتعاون فيما بينهم
4- مساعدة الاطفال فى الرسم والتلوين بدقه
5- تقييم الرسم والقيام بعرض الرسومات على الاطفال لكى يروا رسومات صحابهم

التقويم

رسم شكل الماذنه فى كرسات الرسم وقيام الاطفال بتلوينه؟


اللوحة الثانية (حرب الكتوبر)

1- اقوم بعرض فيلم تسجيلى على الاطفال عن حرب اكتوبر وبعد ذلك عرض مجسم لحرب اكتوبر واتراك الفرصة لاطفال لكى يلمسو المجسم بايديهم

2- اقوم برسم شكل الطائرة والدبابه على السبوره امام الاطفال والتحدث معهم عن حرب اكتوبر وليه قامت الحرب والطائرات دورها كان ايه – والدبابه والجنود 0 وان مصر كلها بتحتفل بهذا اليوم

3- تقسيم الاطفال الى مجموعات واعطاء كل مجموعه ادوات الرسم الخاصه بهم مع وجود قائد للمجموعه وروح التعاون والمشاركه

4- مساعدة الاطفال فى الرسم والتلوين بدقة تقييم الرسم والقيام بعرضه على الاطفال لكى يروا رسومات بعضهم البعض


التقويم0


كم عدد الطائرات فى اللوحة ده ؟






النشاط الثانى
رسم وتلوين
الاهداف
1- ان يتعرف الطفل على كيفية بناء المنزل
2- ان يتعرف الطفل شكل قالب الطوب
والاسمنت والحديد – والرمله
الزلط 0 لبناء المنزل
3- ان يتعرف الطفل على مهنة عامل البناء
والعمال وعربات النقل
4- ان يقوم الطفل برسم المنزل
5- ان يتعلم الطفل التعاون والمشاركة والقيادة

الادوات المستخدمة 0
الالوان – قلم الرصاص – لوحات ورقية – ممحاة
سير النشاط:
1- القيام بعرض فيلم تسجيلى على الاطفال لبناء احد المنازل وترك الفرصه لهم لكن بلاحظوا كل خطوه بدقة بداية بتجهيز الارض الاقامة المبنى عليها
2- اقوم برسم العربة النقل والعامل وهو يخلط مواد البناء والرملة الزلط – الاسمنت ) واخر يرفعها الى المقاول ) واخرين يناوله الطوب واغرس فيهم معنى التعاون المشاركة والقيادة
3- تقسيم الاطفال الى مجموعات واعطاء كل مجوعه ادوات الرسم الخاصه بهم 0 مع وجود قائد للمجموعه
4- مساعدة الاطفال فى الرسم والتلوين بدقة
5- تقييم الرسم والقيام بعرض السومات على الاطفال لكى يروا رسومات اصحابهم
التقويم

كم عربة نقل كبيرة فى اللوحة ؟

اللوحة الثانية ( الحدائق )
الاهداف

1- ان يتعرف الطفل على شكل الاشجار والفاكهة التى بها

2- ان يتعرف الطفل على الحديقة والزهور والارض

3- ان يقوم الطفل برسم الشجرة والازهار

سير النشاط

1- القيام باخذ الاطفال الى حديقة الروضه وجعلهم يتاملوا فى الطبيعة والاشجار والزهور والعصافير
2- القيام برسم شجرة من المعلمة وتسال الاطفال مين يعرف يرسم شجرة زى ده ؟
3- تطلب المعلمة من الاطفال رسم شكل شئ يرونه حولهم من أشجار وزهور وطفل يسقى الورد وشكل المنازل حول الحديقة ووجود بعض الاطفال بها ووجود الجرار لحرث الارض
4- مساعدة الاطفال فى الرسم والتلوين بدقة
5- تقييم الرسم وعرضه على الاطفال لكى يروا رسومات بعضهم البعض

التقويم 0 كم ولد يسقى الورد فى الحديقة فى الصورة؟




اللوحة الثالثة 0 ( العيد )

الاهداف

1- ان يعرف الاطفال العيد الاضحى – الفطر ) والاحتفال به
2- ان يعرف الاطفال صلاة العيد الاضحى – الفطر ) والحج
فى الاضحى وذبح الخروف واعطاء الفقراء فى عيد الفطر والصيام
3- ان يقوم الاطفال بالتهنئة والزيارات فى الاعياد
4- ان يقوم الطفل برسم مباهج الفرحة فى العيد

سير النشاط

1- التحدث مع الاطفال عن العيد سواء كان عيد الفطر وهو يكون بعد رمضان والصوم او عيد الاضحى والحج فيه
2- قيام المعلمة بعرض بعض الصور عن مظاهر الاحتفال بالعيد حيث الخروج الى الحدائق والشوارع والبلونات وصلاة العيد
3-تطلب المعلمة من الاطفال رسم مظاهر الاحتفال بالعيد فى كرسات
الرسم وماذا هم يفعلون فى العيد ؟
3- مساعدة الاطفال فى الرسم
4- تقييم الاطفال وعرض رسوماتهم امام بعضهم البعض

التقويم 0
- كم بلونة فى الصورة ؟ وكمان ايه لونها؟







النشاط – الاشغال اليدوية0

الاهداف
1- ان يتعرف الطفل على بعض الخامات التى تستخدم فى الاشغال اليدوية ( الخيط – الجلد – الخيش
2- ان يقوم الطفل بمسك الخامة والتعرف عليها
3- ان يمييز الطفل بين الخامات المختلفة
والادوات : ( المقص – خيط – جلد – خيش – قماش )
سير النشاط
1- تقوم المعلمة بزيارة المشغل فى المدرسة ( حجرة الاقتصاد المنزلى ) وتترك الفرصة لاطفال للتعرف على ما بها تطلب المعلمة من معلمة الاشغال ان تقوم
بعرض ما تم عملة امام الاطفال وتدع لهم الفرصة لكى يشاهدوا ذلك0
2- تطلب المعلمة من الاطفال عمل اشكال محببة لديهم مثل الاشجار – والابريق – اشكال هندسية وشنطة
3- مساعدة الاطفال فى العمل
4- عرض منتجات الاطفال وجمعها وعمل معرض صغيرة للمشغولات التى قاموا باعدادها0

التقويم
كم ابريق على الحائط ؟ ومالونه ؟

النشاط الرابع
نوع النشاط
الاشغال اليدوية

الاهداف
1- ان يتعرف الطفل على بعض الخامات مثل الخشب البلاستك
2- ان يقوم الطفل بمسك الخامة والتعرف عليها
3- ان يميز الطفل بين انواع الخامات المختلفة

الادوات : ( خشب – بلاستك – مقص – ألوان _ الة حادة لقطع الخشب)
سير النشاط :

1- تقوم المعلمة بزيارة الورشة فى المدرسة وجعلهم يتعرفوا على الخامة _ الخشب وادوات النشر ( المنشار – الفارة – الشاكوش )

2- تطلب المعلمة من المعلم ( بالورشة ) ان يقوم بعمل شكل من الخشب وليكن ( فازة – محمد رسول الله – او اشكال هندسية0

3- تقوم المعلمة بعمل الاشكال امام الاطفال وتعطيهم الفرصة للتجريب
4- تقوم المعلمة بمساعدة الاطفال فى تنفيذ الاعمال وتوجيهم
5- تعرض المعلمة ما قام به الاطفال من اعمال خشبية جميلة ( شكل الله – المركب على شكل هندسى ) فى معرض خاص بهم
التقويم : كم عصفور فى اللوحة؟